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曹剛:抖音應在知識百科基礎上拓展人文、德育內容

2019-06-29 14:50 來源:網絡整理

  短視頻正成為青少年教育新工具。6月25日,中國教育電視臺《教育傳媒研究》雜志、中國傳媒大學協同創新中心、抖音青少年網絡健康成長研究中心聯合啟動了旨在推動短視頻青少年教育的“青椒計劃”,并發布該計劃首份、也是國內首份青少年短視頻教育研究報告《成長的百科全書—短視頻社交與青少年教育研究報告》。

  《報告》指出,抖音短視頻由于兼具“短與故事化(short and story-like)”、“豐富與易得性(sufficient and searchable)”、“分享與社交化(sharing and socializing)”6S特征,便利了知識的生產與分享,從而得以匯聚大眾知識結晶、撰寫當代新“百科全書”。而這部集合了傳統精粹與世界萬象、基礎教育與成長進修、生活智慧與職場技巧、自然科普與社會通識的“百科全書”,正在成為當代青少年教育的新工具。

  啟動儀式上,中國人民大學哲學院教授、教育部人文社會科學重點基地“倫理學與道德建設研究中心”主任、中國倫理學會副會長曹剛教授指出,以抖音為代表的短視頻平臺具有道德傳播的媒介屬性,在青少年成長過程中,抖音短視頻應當拓展更多人文、德育類內容,從而成為一部有助于青少年成長的道德百科全書。應該說,以短視頻促進倫理道德教育,是短視頻內在必然要求,也是短視頻平臺和創作者天然的使命。

  美德的傳播是春風化雨式的傳播,所謂德潤人心,而非通過制度化的方式,通過規則的演繹推理方式,或是通過灌輸的方式來達成的。短視頻具有形象性、情感性、可模仿性和情境性的特點,是道德的很好載體。即便青少年不能夠深刻理解某一條短視頻所包含的道德意義,也會對其精神世界產生廣泛、深刻和持久的影響。青少年的模仿能力很強,在社會化的過程中,會自然模仿教育短視頻中的一些行為,模擬其中的一些場景,把崇德向善的人物行為當作為人處事的道德典范,正是在這個過程中,青少年的價值觀甚至三觀會潛移默化地受到影響,從而使人格更趨完善。

  

曹剛:抖音應在知識百科基礎上拓展人文、德育內容

  圖為中國人民大學哲學院教授、中國倫理學會副會長曹剛

  曹剛從倫理角度出發,提出作為道德的百科全書,短視頻平臺需要在三個方向努力:

  其一,短視頻需要發揮更高的縱向價值。當代社會的價值困境是大眾更多的追求橫向的價值,沉溺在感官欲望的滿足中。為了突破這一困境,以抖音為代表的短視頻平臺,應該讓青少年在享受感官價值的同時,追求縱向超越性的價值,獲得更高層次的工具性價值、生命價值,乃至知識價值和信仰超越性的價值。

  其二,當前社會是工具理性占支配地位的社會,然而工具價值只是達到目的方法、途徑和手段具有的一種價值,是可以被拋棄的。抖音等短視頻平臺不能僅提供一種工具性的價值,一種功利性的價值,而需要展現更多元的內在價值,如生命、審美、實踐理性的價值。

  第三,社會的價值部分來自于實踐價值,人終究是存在于社會中間的人,自我價值的弘揚不應該把自我和他人對立起來或者是割裂開來。利用短視頻傳播倫理道德或者是價值,應該要讓青少年群體認識到,自我價值是在與他人、社會、自然的共生共贏和共享關系中間實現的。

  此前,抖音和共青團中央共同發起“我要笑出國粹范”活動,大力推廣傳統文化精粹;與七大博物館聯合推出《第一屆文物戲精大會》累計播放量突破1.18億,點贊量高達650萬。通過簡短的內容、多元的形式和便捷的渠道,將復雜的知識簡單化、將專業的知識大眾化,讓知識的傳播浸潤到生活中,用聲音和影像的組合奇跡,展示了海量豐富的知識素材,形成一幅上下滑動的跳躍之書,讓更多的青少年走向提升自我不斷成長的人生道路。

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